※　３年生数学研究授業

　　　『相似の利用』の単元で、身近にある事象を、相似な図形の性質を使って解決することをねらった授業でした。

　ICT機器を効果的に活用して課題把握を図ることで、生徒たちは意欲的に課題解決に取り組むことができていました。

※　２年生保健体育の授業

　　本時のねらいは、「応急手当の基礎の方法、通報の仕方を理解しよう」で、授業を進めていく中で、

　実際に消防署にお勤めの方に協力をお願いし、代表２名に通報の仕方を実体験させていました。

　スマホをスピーカの状態にして、会話のやり取りが他の生徒にも分かるようにして、実施していました。

　通話中は、聞いている側も緊張した面持ちで、取り組んでいました。とても貴重な経験となっていました。