全国学校給食週間、昨日の給食を「The岩城給食」と命名しましたが、今日はpart２です。魚島のたこを使ったシュウマイ、弓削海苔のつくだに、岩城レモンポークと大根の煮物です。３島のオールスターが勢揃いでした。今日は牛乳パッケージのデザインも替わっていました。
１年生家庭科調理実習です。豚肉の生姜焼きとサラダです。班で協力して短時間で手際よく調理しました。令和の調理実習は盛り付けにもこだわります。
３年生社会科は世界の貿易情勢です。他と関わることなく一国だけで国家を運営することは不可能ではないかもしれませんが、現実的ではありません。日本も様々な国や地域と貿易その他において良好な関係を維持することで、安全や安心を守っています。2010年の貿易相手国の割合が映し出されていますが、15年前と今とでは、主な相手国とその割合も変化しています。
２年生家庭科の授業で、自分の消費行動を振り返りながら消費について学んでいました。修学旅行で購入した物の中で、良かった物と後悔した物を書き出して発表していました。生徒のほとんどが、家族が喜んでくれたお土産物や班員お揃いの記念に残るキーホルダーなどを買って良かったと考えています。逆に高揚感で買ったテーマパークの高額なグッズ（後で使うことがない）や高額な食事、中には購入した店舗の店員による接客態度が悪かったとして飲料物を後悔したと答える生徒もいました。衝動買いという言葉もあるように勢いで買ってしまうことはありますが、大切なお金ですから無駄遣いは控えたいものです。
３年生教室前廊下から砂防ダム工事の様子を収めました。砂防ダムの下部には集落があり、その位置からも必要な公共工事だと考えられ、梅雨・台風時期までの完成を望みます。
岩城は海産物・青いレモン・レモンポークなど様々な食材が有名です。しかし、岩城といえばやはり「いもがし」 本日の給食メニューは、「たいめし（瀬戸内）、牛乳、みそしる、レモンポーク揚げ煮、アーモンド和え、いもがし」です。岩城の主力が並ぶ、これぞ「The岩城給食」です🍋
３年生音楽科の授業では卒業合唱の練習です。少人数のため大変です。男子パートは結構難しく、まだまだ練習が必要です。歌詞を胸に刻みながらしっかり歌い上げてほしい。頑張れ３年生！
１年生美術科では自分のロゴマークを制作中です。以前に色の組合せを学びました。考えたデザインに好きな色を調和させながら描いています。
２年生英語科は受け身の表現です。過去分詞が登場します。しかもbe動詞と動詞の２つを一緒に使用します。一つの英単語で現在形・過去形・過去分詞を覚えなければならず、学習レベルが一段階上がります。付いていけるでしょうか。
Shotoku-Taisi built Horyu-ji temple → Horyu-ji temple was built by Shotoku-Taisi
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３年生は高校入試に向けて数学の問題と向き合っている最中であり、邪魔しないようにその様子を外から写真に収めました。
校舎から見える空と瀬戸内海は、穏やかではありますがそれでもやはり冬の顔です。空気は背筋を伸ばしてくれるほどよい冷たさです。
学校だより１月号を掲載（What is 岩城中学校）しました
1/24～30までは全国学校給食週間です。先日、県内各市町の給食費に関する報道がありました。いずれも安価で栄養価が高くメニューも工夫された給食を提供されています。毎日感謝しかありません。今日の岩城の給食は「ざっこくごはん、牛乳、とんじゃが、なべやきとり、だいこんサラダ」でした。お昼のランチタイムニュースで給食週間を知ったときは、時すでに遅しで完食した後でした。明日はいただく前に写真に収めて紹介します。
先週は日本全国が極寒に包まれました。瀬戸内海地方も連日気温一ケタでした。それでも、岩城中生は誰一人体調を崩すことなく、今日も全校生徒が登校しています。本当に嬉しくありがたいことです。
１年生社会の授業は鎌倉幕府です。鎌倉幕府の特徴について生徒各自が調べてまとめ、それを隣同士で共有します。幕府の仕組についてまとめた生徒もいれば、幕府のある鎌倉の地理的特徴についてまとめた生徒もいます。お互いからの情報を合わせることで多面的・多角的な思考へと深まります。
学校だより１月号を掲載（What is 岩城中学校）しました
１年生数学科はＩＣＴ機器を使って問題を解いています。問題を解くと先生に送信します。確認した先生から正解・不正解の答えが返ってきます。生徒はそれぞれ、問題を１つずつクリアして次に進んでいました。
２年生理科は、TVのクイズ番組のように４択の問題を答えると正答者のうち回答の早い順番が表示され、さらに正答率の高い順位も表示されます。早く答えればよいわけではなく、やはり正しく答えることが大切です。このようにＩＣＴ機器を効果的に活用して、楽しみながら勉強する機会を創り出すのも教師の創意工夫です。ただ、知識の定着についてはあまり効果が期待できないので、そのための手立ても必要です。
３年生はテスト最終日です
学校だより１月号を掲載（What is 岩城中学校）しました
午後の授業、１年生は英語です。動詞の過去形です。自分が昨日何をしたか思い出しながら英文を作ります。played a game、phoned(called)to my friends、watched a TV、一人だけ見付けましたdid my homework
２年生の自画像、そろそろ完成しそうです。みんな、そっくりで上手に描けています。
３年生、保健体育の授業でバドミントンです。テスト後の体育の授業だからかいつも以上にテンションが高く楽しそうです。
生徒は昨日に引き続き午前中はテストです。
一年を通して温暖な瀬戸内海もさすがに今日は震える寒さです。雪は降っていません。タグボートに引かれて造船資材を積んだ台船が島を横切ります。遠く向こうに見える煙突の煙は、おそらく西条市あたりの施設です。岩城島と瀬戸内海を挟んで直線距離で約30ｋｍほど離れています。
先日の新聞で今治・上島の学校司書さんの活動が紹介されていました。本校でも月に１回程度ですが協力していただいています。今月はお薦め本コーナーをリニューアルしてくれました。説明を読み思わず本を手に取ってしまう、そんな楽しい飾り付けです。特に手作りの恵方巻きはかぶりついてしまいそうです。
学校だより１月号を掲載（What is 岩城中学校）しました
本日から、１，２年生は上島町で実施する標準学力調査、３年生は中間テストが始まりました
昨日の上島町ゆめしま駅伝大会では、応援等ありがとうございました。岩城中学校では43名の全校生徒が、選手（33名）選手のサポート（10名）として活動する授業日にしていましたので、本日はその繰替休業日とさせていただきました。 なお、本校の大会結果は同ＨＰ、昨日のブログに載せております。
生徒の皆さん昨日はお疲れさま、今日は昨日の疲れを癒やすため静養し、明日からは学力の向上に気持ちを切り替えて、また頑張りましょう。駅伝でやる気を結果につなげられた皆さんです、期待しています😊また、明日からしばらくはかなり寒くなるとの予報です。受検を控えている３年生もいますので、皆で体調管理を心掛けましょう🧤😷
【大会結果】
中学生女子の部（９チーム出場）
優勝 今治西23’46 準優勝 三原第五24’16 🥉 岩城Ａ24’43 ５位 岩城Ｂ28’00 ７位 岩城Ｃ29'17
中学生男子の部（８チーム出場）
優勝 今治西52’05 🥈岩城Ａ54’24 ４位 岩城Ｂ60’10 ６位 岩城Ｃ63’19 ５区区間賞🥇１年生7'18
出場を予定していた選手全員が体調を崩すことなく大会を迎え、タスキをつないで役割を果たすことができたことが一番の成果です。力のある学校が出場したため今年は優勝旗を持ち帰ることはできませんでしたが、記録を見れば全選手それぞれが１秒を削る走りでチームに貢献していることがはっきりと分かります。選手に選ばれなかった生徒も中継地点で選手の補助を頑張りました。また、沿道のいたるところで、見覚えのある皆様（保護者、岩城地域住民、上島町民その他）に声援で選手の背中を押していただきました。教員も生徒が力を発揮できるように練習からサポートしてきました。みなさん本当にお疲れさまでした。結びに、大会運営に携われた皆様にお礼申し上げます。ありがとうございました。
第69回上島町ゆめしま駅伝大会が開催され、岩城中からは男女とも３チームが出場します。女子は午前10時にせとうち交流館前をスタートし弓削体育館までのコースを往復しながら５区間で競います。男子は午前11時にせとうち交流館をスタートし、岩城大橋の折り返し６区間で競います。皆様、応援をお願いします。
３学期から週２回、朝の会までの時間を活用してニュースを調べています。ｅスタのコンテンツを利用して、最近のニュースから各自が気になるものを検索します。今週は例として「地震」「レアアース」「物価」「ベネズエラ」などを提示しました。日本でそして世界で今、何が起こり何が問題となっているのかを知り、また手に入れた情報の真偽を判断して行動する力を養います。
１年生社会科は平安末期から鎌倉時代へと突入していきます。いよいよ武士の登場です。主に天皇や貴族による民衆の支配構造から武士が台頭しやがて支配権も獲得します。ただ、平安時代はおよそ400年（昭和・平成・令和でようやく100年）その後の武士の時代は600年以上続きましたので、いかに長いかが分かります。
２年生は２学期に実施した基礎学力定着テストを再度実施していました。前回から１か月が経過していますが、どれくらい覚えているでしょうか。記憶を知識へと変換しましょう。
３年生英語科の学習は英文を日本文に訳していきます。本来あるはずの辞書がなくタブレットが。分からない単語はタブレットで調べます。短時間で早く見付かる便利な世の中になりました。ただ不便ですが、辞書を引き探していた単語が見付かったときの小さな喜びに触れることがないのは残念な気もします。
