１－１国語科は書写です。文字は「大洋」です。文字の大きさやバランス、はね、止めなどに気を付けて筆を入れます。

　１－２理科は１円玉の体積を求めよう。まずはメスシリンダーに正確に水を注ぐところから実験開始です。次に１円玉を入れて増えた水の量から体積を割り出します。

　２－１国語科も書写でした。電子黒板の動画を手本に、真剣な表情で筆を走らせます。

　２－２、３組は英語科です。○○は・・・だ（難しい、楽しい）と言い表す構文です。

　「 Ｉt   is  動詞   to （～が）」英文を作る前に日本文で例文を作ることが難しそうです。

　３年生数学科です。√の計算です。いつもの情報端末機に加えて計算機も使います。計算機を使うのは少数の計算を早く正確に行うためです。

　４月からのＡＳミーティングは全校ディベートを実施しています。本日のテーマは「高齢者(80歳以上)の自動車運転免許を返納させるべきか」でした。

　今回Ｙｅｓ，Ｎｏは問わず、その考えを組み立てるための準備作業について考えました。高齢者の免許保有者数や免許返納率、高齢者の運転による事故数やその原因などのデータを提示しました。最終的には、高齢者が自動車運転をしなくてもよい社会を創るための方法を考えました。出てきた意見は、　　　　　　　○バスや鉄道料金を割安に設定する○タクシー会社を誘致する○シニアカー専用道路を造る○高齢者専用バスを走らせる○交通機関ではなく、商店を造る○新たな移動手段を考える（自動運転バス等）

　全国各地の過疎地域はまったなしの課題です。高齢者のために若者がアイデアを出し実現できればすばらしいことです。