今週の授業日も今日が最後。前半は総合体育大会がありました。昨日から生徒は日常に戻っています。

　１年生音楽科の授業では、「浜辺の歌」の１章節ごとの曲調について、その印象を共有しました。やさしい感じとか（歌声が）風や雲に届くようなイメージと発表していました。ただ強く・弱くではなく、このような表現があると皆の歌声もより一つになりやすいと感じました。

　　

　２年生は今日も数学科の連立方程式です。今日は代入法について学ぶのですが、まずはこれまで習った加減法で解いていきます。今日教わる「代入法」を身に付ければ、連立方程式の問題に対しても鬼に金棒です。

　　　

　３年生学級活動の時間です。避けては通れない進路について学習していました。確かな希望を抱いている生徒はまだ少数のようですが、より多くの確かな情報を集めて、まずは目標を立てることからです。不安を感じたりやる気が失せてきたりしたときでも、岩城中生にはいつも後方で、積善山が見まもってくれています。

　　　

　１年１組は社会科の授業です。歴史的分野から地理的分野に変わり、世界の国々について学習していました。国旗や国名の意味から国名を答える問題が出されていました。①「氷の国」②「赤道（の通る）国」これはどこでしょうか？

　　

　１年２、３組英語科の授業では、ペアが英語で発する教科を、時間割表に日本語で書き込んでいました。ＡＬＴの先生とペアを組んで英語を聞き取り表を埋めていました。

　　

　２年生理科の授業では、異なる物質を混ぜることで質量が変化するかどうかの実験でした。ただ、混ぜ合わせるだけで、質量が変化することがあるのかどうか、生徒は質量計の数値に注目していました。結果は？

　　　

　３年生社会科は、歴史的分野から公民的分野に変わるところでした。まずは、公民的分野の導入の学習として、今朝の新聞に掲載されたニュースの深掘りです。「首長」や「合計特殊出生率」などの用語の意味を調べていました。　　　　　　　　１年１組社会の国名①「アイスランド」②「エクアドル」です。

　　

　種目によっては、今日もう一日試合がありますが、岩城中の総合体育大会は昨日で終了いたしました。２日間、生徒はこれまでの努力を結果で示そうと精一杯プレーしました。最高の結果で終わることはできませんでしたが、日々の一生懸命な取組を知っている者からすれば、強敵にも臆せず、本当によく頑張ったと思います。

　３年生にとっては、一つのゴールであるしスタートでもあります。１、２年生は今大会で見たことや感じたこと、経験したことを１年後・２年後に生かせたと思えるように頑張ってほしいと思います。２日間、応援に駆け付けていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　　　

　　　

　　　

 　　　　　

　　　

　　　　

　　

 　令和６年度の総体が本日から３日間の予定で始まりました。速報でお伝えしましたように、女子ソフトテニス部は１回戦を２－１で勝利してベスト８に進出しました。あと１つ勝てば、県大会出場決定戦の切符が手に入る準々決勝の試合も、白熱した接戦となりました。惜しくも１－２で敗れてしまいましたが、最後まで部員そして応援席も全員が一丸となって戦うことができました。

　　　　

　　　

　男女卓球部は予選リーグにおいてそれぞれ５試合戦いました。どちらも入ったばかりの１年生をメンバーに加えてようやく団体人数がそろうため、予選リーグ敗退と勝敗的には厳しかったのですが、それでも最後の試合で女子が１勝することができました。男子も健闘し、試合には敗れたものの個人として勝利した選手もたくさんいました。

　　　

　　　

　　　

　　　

　明日は、卓球、ソフトテニスともに個人戦です。野球は県大会の切符を懸けて、宿敵と対戦です。

　保護者の皆様、本日は生徒の輸送及び応援ありがとうございました。明日もまた力をお貸しください。よろしくお願いします。

　　　　

　明日から行われる今治・越智中学校総合体育大会の壮行会があり、各部活動の決意発表を３年生が行いました。緊張感の中、それぞれが目標や決意を述べました。校長先生からは「間(ま)を取り、心を落ち着け仲間と心を合わせることが、次の良いプレーにつながる。勝敗は時の運もあるので、良い結果につながるように頭と心とを使い、次の１プレーに集中してほしい」と激励の言葉をいただきました。最後に３月に異動された先生方や卒業した先輩たちからの応援メッセージビデオが流され、明日からの総体に向けて、改めて気合が入ったと思います。岩城中生の健闘を祈ります。

　　　

　　

　今治越智総体までの最後の練習も、いつもどおり行い大会に臨みます。

　　　

　

　

　１年生英語の授業、笑顔が見られ楽しそうです。今日は、黒板に書かれた先生のヒント付きの問題を考えて解くだけの活動なのですが、小学校から英語を学んでいるからか、全体的に抵抗感が見られません。「好きこそ物の上手なれ」という言葉もあります。教えることの一つ手前の、楽しませることや好きにさせること、興味や関心を持たせることができれば、生徒はある程度自主的に学んでいくのだなと感じさせられました。

　　　

　　　

　

　３年生は文法についての学習でした。先生から「すいかとりんごを３つ持ってきて」とお願いされました。「すいかと/りんごを３つ」「すいかとりんごを/３つ」この文をどこで区切って判断するかによって答えが変わってきますね。

　

　２年生は、連立方程式を解いていました。授業を重ねているだけあり、問題を解くこともタブレットの使用もすいすいとスムーズに行っていました。　

　　　

　１年生は音楽科の授業です。先生の弾くピアノのメロディ、確かに聴いたことあるけれど曲名が思い出せません。（後で確認すると「浜辺の歌」でした）今日はすぐに歌うのではなく、歌詞を朗読していました。歌詞を暗記するだけとその意味や景色を感じながら歌うのとでは、間違いなく歌の完成度が違ってきますね。

　

　岩城沖に「弓削丸」を発見しました。弓削丸は、弓削商船高等専門学校の練習船として、今年３月12日に竣工した新造船です。全長40.0ｍで最新の技術が結集されているそうです。

　　

　

　１年生は技術科で工作です。画用紙を切り貼りして、揺れに強い構造を考えます。十人十色で生徒の発想は無限大です。

　　　

　２年生美術科では自画像の続きです。紙に描いた自画像を、画用紙に位置を決めて写していきます。裏側を鉛筆で黒く塗っておくことで、自画像を上から再度たどると下の画用紙に写っていきます。

　　　

　３年生理科は遺伝子の勉強です。２種類の遺伝子がどのような規則性のもとに組み合わさるのかを実験で確認します。