健康メッセージ、今日は「話す」です。悩みや不満を誰かに話すことだけで、ストレスが軽減されます。話すことで「離す」・「放す」ことができる。確かにそうです。
１年生数学科は図形です。タブレットや電子黒板で作図することもできますが、黒板に定規やコンパスで描くと作図している実感がわきます。生徒もノートにコンパスを回しています。
２年生技術科はあんどんの製作です。基盤に抵抗器などをハンダ付けして灯りの部分を作り、木製の外枠もデザインをして切断します。完成が楽しみです。
３年生国語科は「奥の細道」松尾芭蕉の旅路をたどります。古文を現代語に変換しながら読み進めました。こなた→近く では、こなたの反対語は？ あなた？そなた？ 正解は、かなたでした。確かにはるかかなたと言いますね。
昨日午後の様子です。６校時全校体育、今回はリレーマラソンです。グループでどんどんリレーして走り続けます。スピードとスタミナ両面のトレーニングになります。よく見ると本校の教員が伴走していました。
放課後の部活動、冬場は短時間の練習になりますが、短い時間を生かして体幹トレーニングや細かな技能の習得、課題の克服など大切な時期でもあります。野球部はリードと帰塁練習です。ソフトテニス部はミニハードルで足の運び・ステップの練習です。卓球部は、相手を変えながらひたすら玉を返していきます。どんな相手でも臨機応変に対応できるように練習あるのみです。
今日の健康メッセージは「湯船につかる」 一日の疲れを癒やす大切な時間がバスタイムです。湯船につかり一息ついた瞬間に一日の疲れが吹き飛び、身体も心も適度に力が抜けてまさにリラックスした状態になれます。毎日は難しくとも週末の時間にゆとりがあるときには、お湯につかり１週間を振り返ってはどうでしょうか。
10月末に植えた花は、文化祭や研究大会などで岩城中を訪れた人たちを迎えてくれました。12月に入り気温も下がる中、金魚草となでしこは今も元気に咲き続けて、毎日登校する生徒を明るく迎えています。
１年生保健体育科の授業は今日も持久走です。今日はただ走るだけではなく、ペアでのインターバル走です。走って・休んでを繰り返しながら２人で決められた周回数をクリアします。前に待ってくれている人がいれば自然と頑張れます。
２年生国語科は動詞の活用です。今日の学習課題は「目指せ活用マスター」です。始めに先生が手本を示します。生徒によるお題「笑う」とか「食べる」に対して「カ行変格活用」など、どんどん正解を言い当てます。もちろんこれにはコツがあり、いつもとは違う色付きのプリントが配られてそこにヒントが書かれていました。生徒は活用マスターに進化できたのでしょうか。
３年生社会科授業後に､消されず残った学習の跡です。おそらく、テストの解答と解説と思われます。大切なところは線が引かれたり色を変えたりしていて、図で示されたところもあります。生徒には先生からのメッセージに気付き、入試本番に備えてほしいところです。
避難訓練（シェイクアウト訓練）を実施しました。地震発生により、まずはその場で身を守る行動を取ります。揺れが収まったところで、安全に気を配りながらグラウンドに避難しました。校長先生が講評を伝えているその時、上島町に津波警報が発表されたと想定し、岩城中よりもさらに高台へと避難しました。
健康メッセージは「体を動かす（運動）」です。部活動が休みの日も散歩やストレッチなどの適度な運動を行うことで気分転換が図れます。深呼吸を繰り返すだけでもかなりのエネルギー消費になります。
１年生社会科の授業は地理的分野の学習でオセアニア州です。主な国はオーストラリアとニュージーランドです。近年、日本とも経済面や安全保障面で結び付きの強い地域です。それでもオーストラリアと聞けばまず浮かぶのはカンガルーやコアラでしょうか。
２年生家庭科、今日は家事に料金を付けてみようをテーマに洗濯しごとに料金設定をしました。日頃から手伝いをしている生徒はその大変さも分かり高く設定しようとして、経験のない生徒と意見が合いません。「百聞は一見に如かず」早速、この週末にでも手伝ってみてはどうでしょうか。
３年生は本日実施する「第２回基礎学力定着テスト」の勉強中です。目標点を聞くもなかなか「100」という数字が出てきません。それでも、100点目指して真剣に取り組んでいます。
令和８年の岩城中学校生徒会本部役員を決めるための立会い演説会と投票が行われました。生徒会本部役員選挙に名乗りを上げた４名の生徒はいずれも、来年の岩城中学校生徒会活動の構想をしっかりと主張して、自身への投票を呼び掛けました。
今日の健康メッセージはストレスの解消です。音楽を聴く、ゲームをするなど好きなことに没頭できる時間も大切です。度を過ぎると依存症や睡眠不足などの健康障害を引き起こしますが、適度な時間楽しむことでリフレッシュして気分がスッキリします。
１年生国語科は文章を文節で区切り、修飾している語を見付ける学習です。文節で区切る手段は今も昔も単語の語尾に「ね」を付けます。大声でね/笑うね/友人がね/来た/ というかんじです。笑うを飾る語は、「大声で」となります。
２組英語の授業では、年賀状を英語で書いていました。小学校でお世話になった先生にall Englishの年賀状を出します。受け取った先生は誰から届いたか分かってくれるでしょうか。
２年生理科の授業、今日の岩城の天気を調べてまとめます。ネットで検索して天気予報を確認したり風向を調べたり、教室からの風景を写真に撮って挿入するなど詳しい資料が完成です。
ちなみに今朝の校舎の背景は、これこそスカイブルーです
３年生はオンラインで弓削中・魚島中と交流しました。今日はそれぞれの人権啓発劇を視聴した感想発表と「差別を無くすために私たちになにができるか」をテーマに話し合いました。弓削中は高齢者の認知症をテーマとした啓発劇でした。同じ中学３年生が自分たちと違うテーマで演じた人権啓発劇の視聴や演じた人権啓発劇の感想を聞くことができたことも大いに刺激となったと思います。
１月18日に開催される「ゆめしま海道駅伝大会」に学校行事として参加します。６校時全校体育として持久走のタイム測定を行いました。タイム自体はまだまだですが、今の力を精一杯振り絞りながら１秒を削ろうと必死で走っていました。また、走っていないときは走る生徒をみんなで応援するのもチームIWAGIの力です。地域からも、駅伝指導の心強い援軍を得て、１か月後の本番に向けて駆け抜けます。
今日の健康メッセージは「ストレスとはどんな症状」『眠れなかったりミスすることが増えたり、人と会いたくなかったりやる気が起こらなかったり』これは何らかの原因があります。そんなときはとにかくSOSを出して！と呼び掛けています。自分一人で抱え込まないことが大切です。
１年生こころのスキルアップ教室、今日のテーマは「問題解決のスキルを身に付けよう！」問題を解決するためにまずは、①その問題をはっきりとさせてきちんと理解することからスタートです。次に②その解決方法を思い付くだけ出し、③実行できそうな方法を選択④実行するために必要なこと、準備しなければならないことを考え⑤実行！！ １分１秒でも早く解決したいところですが、慌てず冷静な判断と順序立てて進めることで、解決に近付きやすくなります。「急がば回れ」といったところでしょうか。
２年生こころのスキルアップ教室、今日のテーマは「コミュニケーションスキルを身に付けよう！」本当は断りたい、できればやりたくないときでも、「ノー」といえない。これから年を重ねるにつれてそういうことが増えてきます。そんなときに、自分の思いを素直に伝えられるスキルを学びました。また相手に不快な思いを起こさせずに伝えることも大切です。このスキルを「み・かん・てい・いな」の４つにまとめて教わりました。見たこと感じたことを提案したり否したりすることで、相手にも嫌な思い持たせないように配慮します。また、言葉以上に伝え方（表情や語気）も大切だそうです。
生徒は小学校、中にはそれよりも前からの付き合いがありそれぞれの性格を理解できてもいるので、相手を見ながら会話することができ、トラブルにはなりにくいのですが、社会に出ればあまり知らない人とも会話したり共に行動したりしなければならず、転ばぬ先の杖となる良い学びの機会でした。
卒業式に飾る花を植え付けました。今回は希望者を募りました。指導は今回も地域で花づくり活動をされているグループの皆さんにお願いしました。生徒は北風吹く中ではありましたが、指示されたとおりに土と肥料を入れたプランターにパンジーとビオラを移植しました。
今日の健康メッセージは食に関する栄養バランスについてです。「タンパク質「ビタミンＡ」「ビタミンＣ」をしっかり摂取しましょう。特に抵抗力を高めるビタミンＣ、そしてビタミンＣといえば、やはり、ミカン県愛媛のかんきつがこれからおいしくなる時期です。
１年生国語科は漢文の読み方です。縦書きの漢字で記された文章を、記号に沿って読んでいきます。レの記号があれば要注意、一つ下の文字を先に読みます。レが続いていれば、一番最後まで下がって読みます。
２年生英語科は英文の修正です。今回のテーマは「My favorite Character（お気に入りのキャラクター）」です。生徒の英文をいくつか紹介します。分かるでしょうか？
① He is a cat robot. He likes dorayaki. He doesn't like mouse.
② He plays a flute on the bridge. He is traveler in the Moomin stories.
③ He is a dog. He likes baseball. He doesn't like coconuts. He is kind.His owner is Charlie Brown.
３年生数学科は相似の学習です。まず、相似について担当の先生が所有するスーパーカーでイメージします。車はフェラーリ、思わず授業よりもこちらの模型に関心が移ってしまいそうですが、生徒はそれほど釘付けになることもなく問題に取り組んでいます。
今日と明日の２日間、２学期末個別懇談会です。生徒の２学期の頑張りを直接伝える大切な機会です。
今日の健康メッセージは「加湿」です。冬の乾燥した状態は、ウイルスにとっては居心地がよいようです。教室にも加湿器を置いて乾燥を防いでいます。
１年生保健体育科は持久走。今日は25分間走です。生徒のしんどさを少しでも軽減しようと音楽をかけています。曲のリズムに合わせて軽快に走っている生徒もいます。
２年生社会科は東海地方の産業です。東海工業地域といえば、楽器や自動車・バイクの製造が盛んです。主な楽器メーカーや自動車メーカーがここに集まっています。
３年生は２年生の学習領域の復習です。今日は雲のできる原理を実験で理解します。雲発生装置に線香の煙を入れ、気圧を変えることで雲が発生します。結果は微妙ではありましたが、雲が発生する流れは理解できたことと思います。
本日は上島町健康推進課主催の出前講座「こころのｽｷﾙｱｯﾌﾟ教室」が開講されました。この取組は思春期の児童生徒のこころの向け方について支援することで、人とのより良い関わり方を学ぶことを目的に実施しています。
１年生は友だちとの会話と相手の反応への自信の感情の収め方について、自分の憶測で判断していないか、肯定的にとらえることはできないかなどを教わりました。２年生も普段イライラすることや怒りを具体的に挙げて、その処理の仕方や考え方を学びました。３年生は自分と向き合いました。自分の特性や強み、考え方の方向性をアンケート結果から引き出して自己理解に努めました。ぜひ、今日学んだことを、早速日々の生活の中で実践したり役立てたりして、少しでもストレスをためないことを期待します。
上島町では生徒の心身の健康維持を目的に次のような取組も行っています。
今日の健康メッセージは運動です。適度な運動で免疫力up！ただし、汗の処理をきちんとしないと体調不良を引き起こします。
１週間後の「第２回基礎学力定着テスト」に向けて、朝学習の時間にテスト勉強です。「やればできる」から「やったからできた」へとステージを上げられるか。全ては自分の取組（努力）しだいです。
全国でインフルエンザが蔓延しています。今日のメッセージは服装です。薄着は風邪を呼び込む可能性が高いことに納得できますが、厚着もまた寒さに対する抵抗力をなくしてしまいます。状況に応じた適切な服装を心掛けましょう。
伯方警察署に依頼して薬物乱用防止教室を開きました。資料を基にしながらまずは様々な薬物の危険性を説明していただき、次にネット・SNSの安全な使い方、犯罪やトラブルに巻き込まれる具体的な例についての話がありました。最後に自転車が人の命を奪う凶器となりうることについて語気を強めながら話され、生徒はそれぞれそのイメージを想像することができたように思います。ありがとうございました。
一日授業公開日
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１校時 8:25～ |
２校時 9:25～ |
３校時10:25～ |
４校時11:25～ |
５校時13:10～ |
６校時14:10～ |
| １－１ |
理科 |
社会 |
数学 |
国語 |
道徳 |
薬物乱用防止教室
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| ２組① |
英語 |
社会 |
国語 |
英語 |
道徳 |
〃 |
| ２－１ |
数学 |
保健体育 |
理科 |
国語 |
道徳 |
〃 |
| ２組② |
社会 |
保健体育 |
理科 |
数学 |
道徳 |
〃 |
| ３組 |
国語 |
保健体育 |
理科 |
社会 |
道徳 |
〃 |
| ３－１ |
社会 |
英語 |
保健体育 |
理科 |
道徳 |
〃 |
保護者及び地域の皆様、お時間がありましたらお気軽にご参観ください。
１年生数学科は図形です。図形を移動させる学習でした。頭の中で図形がイメージできるとよいのですが、図形と聞くだけで構えてしまいます。
２年生そして３年生保健体育科は、冬場の授業の定番である持久走です。できることなら避けたいところですが、苦しさに顔をゆがめながらも必死に走る生徒への励ましの声掛けが力を与えてくれます。
