今日は１年生を対象に、ＣＢＴ版(コンピュータを用いたテスト形式のこと)チャレンジテストが行われました。

　本年度は、県下の小６・中１を対象にして、愛媛県教育委員会が作成した、コンピュータ上で問題に答える「チャレンジテスト」を実施しています。このテストは、これまでの国語や数学のような教科別のテストではなく、多くの教科を総合的・横断的に取り扱って回答する、新しい形のテストです。このテストの結果を通して、現在の生徒の学力の状況を把握し、今後の学習活動に役立てていくことになっています。

　今日は１・２年生を対象とした「心のスキルアップ教室」問題解決のスキル～個人編～です。

　自分の中にある問題を考え、ワークシートを使って効率よく解決していきます。

　問題が起きたときの対処法を学びました。①まずは何が問題なのか整理する。②具体的な解決方法を簡単なものから整理して挙げていく。③簡単なものから少しずつ解決していく④最終的に大きな問題が解決できる。

　「自分には無理」「もう手遅れ」「時間がない」と考えて諦めていた問題も、この方法を用いることで、解決の見通しが立つのではないでしょうか。

　テスト発表中は、近くに大会がある部活動を除いて、放課後の部活動がありません。

　この機会を捉えて、１・２年生は学習相談を行っています。

　生徒がそれぞれ希望した教科の先生にコンタクトをとり、先生の都合の良い日に、定期テストに向けてポイントを教わったり、苦手なところを質問したりします。

　なお３年生は、県立高校一般入試が終わるまで、放課後はずっと補習をしています。

　今日は、本校１・2年生を対象に、弓削高生が語る！夢の見つけ方～弓削高校（ゆめしま未来塾）での学びを通して～が、オンラインでありました。

　この活動は、弓削高に通っている先輩のキャリア体験を聞くことを通して、中学生が自身の進路等のキャリアを考えるきっかけづくりとともに、弓削高校にはどんな学びの機会があるのか具体的にイメージしてもらい、弓削高校（ゆめしま未来塾）と上島町内の中学校との連携を深めることが目的です。

　弓削高校の有吉さん石橋さん（弓削中出身）、後藤さん（岩城中出身）、山田さん（因島南中出身）の４名に、

　①なぜ弓削高校に進学しようと思ったか

　②弓削高校での3年間はどうだったか

　③高校卒業後の進路はどのように考えたか　を、それぞれ語ってもらいました。

　質疑応答コーナーでは、特に２年の田名後さんが積極的に意見を述べて、盛り上げてくれました。またもっと知りたいことなどは、アンケートなどを通してお伝えすることで、後日詳しく教えてくれるとのことでした。

　本校の生徒もやがて中学校を巣立っていきます。その際の、自分の将来について考えるためのきっかけになる活動でした。

　今日、ワクチン接種３回目を受けに、北集会所に行きました。接種が終わって15分をぼんやり過ごしていると、

　小漕の防災マップが掲示されていました。

　令和元年度学校防災教育実践モデル地域研究事業の指定を受けて生徒たちが作成した防災マップです。他の集会所にも、それぞれの地区ごとの防災マップを掲示していただいています。

　今日は、２月４日の少年の日を迎えた上島町の２年生が、オンラインで交流しました。

　まず、少年の日を迎えての３つの目標のうち「立志」として、将来の職業について、みんなが自由に職業名を書き込んでいきました。その職業についてアンケート形式で回答をリアルタイムにまとめてみました。教員が上位でしたね。

　その後グーグルチャットで班ごとに話し合いました。まずは自分の今ハマっていることについて盛り上がりました。本題の「岩城橋がつながることの魅力について」では、それぞれがジャムボードで書き込み、班の代表が何人か発表しました。

　途中で回線が切れた生徒もおり、なかなか課題もありますが、やはり「習うより慣れろ」だと感じました。

　保健センターの方に来ていただき、１・２年生を対象に、心のスキルアップ教室がありました。

　今回のテーマは、「問題解決のスキル～集団編～」です。

まずはじめに、スムーズに議論することができるよう、班ごとにペーパータワーに取り組みました。

　一番高い班は１２８cm、一番低い班は１８mmでした。とても盛り上がりました。そのおかげで、本題では活発な議論が展開されました。

　問題解決の具体的方法について、①問題の明確化②解決方法を次々に考える③実行できそうな解決方法を選ぶ④実行するための計画を立てる⑤実行する、の手順でまとめ、班ごとに発表しました。今後何かがあったときに参考になる話合いでした。

　次回は「問題解決のスキル～個人編～」です。２月18日(金）の予定です。

　今日は三千本桜に誓う立志の会でした。

　前半は少年の日を迎えての、厳かな誓いの言葉を発表する会です。

　２年生は、これからの生活の仕方について、立派に決意を述べることができました。

　後半は打って変わって土ひねり体験です。土を練ってお茶碗やお皿など、思い思いの作品を、保護者の方と一緒に、和気あいあいと製作しました。みんなとても個性豊かな作品を仕上げていきました。

　特に最後の写真にある魚の絵の入ったお皿は力作です！