学年末テスト２日目です

　給食後、生徒は小雪の舞う中、下校しました。テスト２日目に備えた帰宅後の時間の使い方が大切ですね。

　📰　学校だより２月号を掲載しましたのでご覧ください

　今日から３日間の予定で、学年末テストを実施します。ただ今、試験真っ最中のため、教室の外から様子を確認しました。

　１年生英語科はテストに向けて復習です。今日はワークシートで問題を解いています。英単語をしっかりと覚えられていない生徒の鉛筆を持つ手は、ピタッと止まったまま。国語や社会ならば間違っていたとしても何か答えが浮かびそうですが、英語は一時停止してしまうとそのままstopとなってしまうように感じました。

　２年生国語科も明日からのテストに向けて品詞の復習です。担当の先生お手製の表を使いながら時間をかけています。おそらく、今勉強しているところからも出題されると思います。

　３年生は図形の復習です。今日は「三平方の定理」です。ＩＣＴ機器の活用は、数学科の教員にとって間違いなく授業がやりやすくなり、生徒も分かりやすくなりました。生徒の机をそれぞれ回らなくても生徒の出した答えが正しいかどうかを手元のパソコンで確認することもできます。

　　本日の給食の果物、あるかんきつがカットされた状態で添えられました。見た目で分かる人はいますでしょうか？味は、これもレモンに似た見た目から、酸味をイメージしましたが、やはり外見で判断してはいけません。口に入れた途端にほどよい甘さとジューシーな果汁が広がり、口の中が幸せになりました。

　かんきつ名の正解は「はるか」でした。

　１年生数学科は単元別テストを実施していました。週末のテスト勉強が役に立ったのでしょうか？

　２年生社会は明治時代、1894年日清戦争、1904年日露戦争そして1914年の第一次世界大戦へと続いていきます。偶然にも、日本が関わる大きな戦争は、10年間隔で発生します。この頃までは日本は戦勝国側でしたが、さらに太平洋戦争へと向かう中で厳しい状況に追い込まれていきます。

　３年生家庭科は、衣・食・住に関する中から各自でテーマを決めての課題解決学習でした。ある生徒はお隣の今治市が、ある書籍が発表した「住みたい田舎ベストランキング３年連続１位」となっていることに関心を持ち、その要因を調べていました。

　同じ町内にある高校の先生を講師に招いて、１年生数学科の出張授業をしていただきました。授業はつい最近、高校一年生に実施した内容を中学生用にアレンジしたものでした。ご自身の趣味の話から自然な形で三角形の３点を通る外接円の学習に入りました。外接円を描くには、三角形の外心を見付けなければなりません。そのために必要な垂直二等分線を引くための方法を、折り紙で考えさせ、その後コンパスを使って見付ける方法にまで発展していきました。数学が苦手な私でも、なるほどと思えるスムーズな展開で、同じ教員としても学ぶところの多い授業でした。何より生徒が、「分かることの楽しさ」を感じることができたようで、お願いをして良かったです。今日の天候と瀬戸内海のような、穏やかで心地よい時間でした。　

　本日は快晴です。

　３年生国語科では一つの詩の作品から学んでいます。一言で詩と言っても、内容により叙情詩とか叙景詩とかに分けることができます。その内容から作者の制作の思いを読み取るのも勉強です。このような基礎的・基本的な学習が、自身の詩の作成に生かされていきます。

　２年生数学科は、学年末テスト前の単元別テストに取り組んでいました。今回のテストで出題された問題と似たような問題が、学年末テストでも出題されると思われます。

　１年生家庭科では、それぞれが１日の食事の献立を考えて、食材の種類と量、カロリーまで計算します。生徒は思い思いのメニュー、好きな料理で献立を計画し、その分量も調べてメニュー表を作成しています。さて、実際に家庭で調理するのでしょうか。

　３年生の漢字テストの答えです。さすがに３年生レベルだと書けない漢字もありました。　　　　　　　①汗②残酷③辞める④煙⑤行方⑥弄ぶ⑦脱走⑧真面目⑨慌ただしい⑩祝福

　放課後の学習会の呼びかけをしたところ、１年生が７名応じて学習しました。それぞれが大切だと思うところを自主的に勉強しました。勉強したところがテストに出てくれればいいのですが。

　１年生技術科は木材加工です。家庭でのＤＩＹ（Do  It  Yourself)が流行となってもうかなり時間が経ち、電動の工具も販売されています。反面、のこりぎ・金槌・キリなどがある家は減っているのではないでしょうか。授業でのわずかな体験ですが、これを機会に工作に興味を持った生徒もいるのではないでしょうか。

　２年生美術科はポスターの制作ですが、絵筆や絵の具を使っておらず、机上には教科書が。ポスターはテーマに基づいたメッセージを絵で表現する必要があるため、まずはテーマやメッセージを考えるための説明がされていました。やはりしっかりとした構想と計画のもとに活動する方がより良い結果につながりますね。

　３年生美術科はこれが卒業制作になるのかもしれません。自分が描いた下絵をスクラッチして傷を付け、インクを流してプレス機にかけるドライポイントという版画の一種だそうです。完成が楽しみです。

　岩城中学校では、登校から朝の会までの時間を「ＤＤタイム」と称して自主学習や読書、ＡＳミーティングを行っています。今朝は、学年末テスト発表となったこともあり全学年が学習を行っています。

１年生は情報端末を使って学習アプリの問題を解き、２年生は英語のワークブックの問題を解いていました。３年生は問題集を解く生徒がいれば学習アプリの問題に挑戦する生徒もいて、まさに伝統ある教育とＩＣＴ教育のベストミックス。学習の選択肢が増えたことが何よりのメリットです。