1年1組理科は復習テストです。今回は生徒が考えた問題でした。結構難しく、正答率はあまり高くないようでしたが、かなり盛り上がっていました。

1年2組英語科の授業は、映画を視聴しながら学んでいます。教科書の基本構文とはまた違い、より実践的な英会話のため、やや難しいのですが、映像からその意味を聞き取ろうとしていました。

2年1組数学科は確率の勉強です。問題です、3枚のコインをトスした際に、1枚以上裏面が出る確率は?この「1枚以上裏面」を他の表現に直させようとしますがなかなか正解が出ません。正解は「3枚全て表面以外」でした。つまり全結果のうち3枚全て表面を除いた数が確率となるため、全結果ー1/全結果となります。

2年2組社会科は明治維新です。歴史的分野は漢字表記のため言葉が難しく理解するにも苦労します。「殖産興業」などは漢字の意味から考えようとしても難解です。

2年3組国語科は漢字テストです。生徒はそれほど得意ではないし、特別に勉強していないと言いますが、今回そして前回も満点でした。

1組数学科は、1年間の復習を学習ソフトの問題で行っています。以前のように先生が大量にプリントを印刷する手間が省けて、用紙の節約にもなります。解答を先生のパソコンに送信することで生徒の状況も把握できます。ICTについて着実に有効活用が進んでいます。

2組英語科は外国人が思う日本語の難しいところ。ALTの先生は、高齢の人と話すと方言が入るため言葉の意味が分からないことがあると話していました。英語の難しいところについて生徒は日本語と言葉の順序が違うところと答えていました。

2年生美術科は篆刻の仕上げです。生徒はわき目も振らず作業に集中しています。

1年生英語は聞き取りです。音声と教科書の外国の学校生活に関する写真とのマッチングです。1枚はカレーの写真です。school lunch としてMondayはfree meat(肉を除いた料理)でFridayはJapaneseのCutlet Curry(カツカレー)だそうです。全ての単語を聞き取れなくても、いくつか鍵となる英語を聞き取り写真と合わせていきます。とにかくまず慣れることが大事です。

2年生理科は静電気特集です。静電気を起こして、髪の毛そして水を引き寄せます。最後は電気クラゲを操ります。静電気が電力不足の一助になれば電気料金を気にすることなく冷暖房を使用できるのですが。

1年生社会科は地図の読み方です。紙の地図帳で地名を探すには、Cの4など2つの記号の交わるところであったり、緯度・経度を結んだりしながら見付けていました。今日は国土地理院の電子地図を活用していましたので、検索をかければ表示してくれます。日常でも紙の地図を広げることはなくなり、自動車にもカーナビゲーションが付いていますが、社会科学習のスキルとして紙の地図帳も使えるようにしておかなければなりませんね。

2年生家庭科は「消費行動は人生を豊かにし、社会の共生を促すか」というテーマについての意見発表でした。自分の趣味や好きな物にお金を使うことと社会との共生が両立できるか?生徒は、消費行動によって自身の精神的な安定や豊かさが得られ経済にもプラスであること、一方で浪費や不要な物が増えるといったマイナス要素を挙げて、そのバランスから両立できるかの判断を示していました。

1年生社会科は地図の読み方です。紙の地図帳で地名を探すには、Cの4など2つの記号の交わるところであったり、緯度・経度を結んだりしながら見付けていました。今日は国土地理院の電子地図を活用していましたので、検索をかければ表示してくれます。日常でも紙の地図を広げることはなくなり、自動車にもカーナビゲーションが付いていますが、社会科学習のスキルとして紙の地図帳も使えるようにしておかなければなりませんね。

2年生家庭科は「消費行動は人生を豊かにし、社会の共生を促すか」というテーマについての意見発表でした。自分の趣味や好きな物にお金を使うことと社会との共生が両立できるか?生徒は、消費行動によって自身の精神的な安定や豊かさが得られ経済にもプラスであること、一方で浪費や不要な物が増えるといったマイナス要素を挙げて、そのバランスから両立できるかの判断を示していました。

3年生は卒業式練習です。わずか8名の学年ですが、いつも笑顔の絶えない明るい仲間でした。

2年生理科の授業では、ユニークな実験道具を使い地震の揺れ(P波とS波)を見て感じます。生徒は目を輝かせながら実験に取り組んでいました。

1年生社会科は桃山文化です。その特徴について感じていますが、姫路城などの雄大で豪華さとは別に、茶の湯などの内面の美を追求する面もあります。この両面が共存する文化を1年生は読み取れるでしょうか。