３年生数学科は、まず２年生の復習です。一次関数のグラフについて、昭和・平成の時代ならば黒板に大きな定規を使って線を引いていましたが、令和の今は画面上で簡単に処理できます。それを自身のタブレットでも確認できます。
２年生英語科は「ユニバーサルデザインの父 ロナルド・メイス」について学びました。自身が車いすを使用しており、当初は障がいのある人々の生活における壁を取り除くことを目的に考えていましたが、やがては全ての人々が便利に使えるものへと変わっていきました。
１年生社会科はオセアニア州のオーストラリアの産業でした。日本と関係の深いオーストラリアから多くの農産物や鉱産資源を輸入しています。オーストラリアでそれらが盛んな理由を気候や地形から考えました。
技術の時間では、木工でペン立てや本棚作りを行いました。釘打ちに少し苦戦していました。体育の時間では、体づくりの一環でブラジル体操（リズムに合わせていろいろな動作をしていく）を行いました。みんなでそろえてできたかな？
１年生美術科､今日の授業は指示された色をそれぞれが調合・配合をしての色作りです。合わせる色の量や水の入れ具合で、表示は「むらさき」であってもそれぞれ違います。まさに「いろいろ」です。
２年生社会科は地理的分野です。今日は関東地方の農業でした。三浦半島と房総半島では、温暖な気候を利用した冬場の花や野菜の栽培が盛んです。関東地方なのになぜ温かいのか、それは半島だからこそ暖流から運ばれる暖かい空気が利用できるからです。日本全国で行われている農業はその場所の風土や環境に適した農産物が生産されています。
３年生国語科はまず漢字テスト（読み）です。①慕う②魂③麻痺④所望⑤偶像⑥崇拝⑦乏しい⑧元旦 ⑨慕情⑩麻 やはり３年生になるとやや難しくなりますね。
教科書を見ると題名が「人工知能との未来 羽生善治」とありました。 人工知能（artificial intelligence）は英単語のそれぞれ頭文字をとってＡＩといいます。科学が進化した現代では、人対人の将棋対決に加えて人対コンピュータの対戦も行われています。コンピュータは過去の膨大なデータが入力されていて、その中から瞬時により適した一手を選択します。プロ棋士の中にはそれらを参考にする人も多いそうですが、羽生（はぶ）さんは、コンピュータが導き出した一手は必ずしも最善ではなく参考、セカンドオピニオン的なものとして解釈していると書かれています。コンピュータのデータは更新され続け進化していきますが、人の経験に加えて、直感や勝負感などの非科学的な要素が科学を上回ることもあると思います。中学生に羽生さんの考えが理解できるのか、高度な内容だと感じました。
令和６年度の文化祭を「笑顔満祭 ～みんなで作る青春ステージ～」のテーマのもと、開催しました。
プログラム№１．「人権ポエム」
各学年２名ずつの代表者が、作成したポエム（詩）を朗読しました。
プログラム№２．「総合的な学習の時間の発表 －２年生職場体験学習－」
プログラム№３．「アトラクション」
生徒がグループを編成して、曲に合わせたダンスを創作して披露した
プログラム№５．「人権啓発劇 千の舞い」
プログラム№６．「全校合唱 ほらね、」
36名の全校生徒と教員が作る青春ステージは、わずか３時間ほどの舞台でした。生徒が愛顔で発表したり演じたりする姿を見せることができ、訪れた保護者や家族の皆さんにも喜んでいただけたと思います。
令和6年11月のはじまりは雨です
４日(月)に開催される文化祭の準備の様子です。いつものように、生徒が率先して行動し、予定時刻よりも早く終了しました。
１年生理科の授業、今日は「エタノールと水の混合物を熱して出てくる物資を調べよう」です。実験でマッチを擦りガスバーナーを使用することもあり、理科室はいつもよりも緊張感が漂っていました。先生から教わったとおり、バーナーの火をオレンジからブルーに調整できていました。
放課後、文化祭のリハーサルを行いました。全校合唱の入退場や合唱の確認をしました。これまでの練習の成果を発揮して、いい合唱にしていきましょう。
6校時全校体育の授業でバスケットボールを行いました。これまでに何度か行ってきたのでチームで声を掛けながら白熱した試合でした。
今日は卒業アルバム用の個人写真撮影です。やはり本職の人はしっかりコツをつかんでおり、シャッター音を重ねるごとに、生徒の表情はみるみるゆるんでいきます。まさに「餅は餅屋」です。
１年生美術科はクロッキーでした。モデルの特徴をとらえながらバランスも上手にとりながら描けています。
３校時は全校音楽です。文化祭まで早いもので残す日数は５となりました。今、職員室にも体育館からの歌声がしっかり聞こえてきています。がんばれ岩中生🎵
今年度、岩城中が取り組んでいる合唱曲「ほらね」について少し紹介します
この曲は、東日本大震災のあと、歌で日本をつなげよう、歌で被災地を応援しようと企画されてできた作品です。作詞は合唱指揮者の伊藤恵司さん、作曲は松下耕さん。歌っている人はもちろんのこと、聴いている人もまた優しさに包まれて、私はひとりじゃない、そばには友がいてくれると実感させてくれる曲です。
１年生社会科です。問題です、左の写真の国はどこでしょうか？
ヒント ①南アメリカ州です ②太平洋に面した細長い地形の国です ③「○○」も積もれば国となる
１年生は社会科地理的分野で世界地理を勉強しています。世界には190を超える国と地域が存在しますが、少なくとも50できれば100近くの国名と場所を覚えたいところです。そのときに、国の有名な物と合せて覚えていくと覚えやすいと思います。案外、私たちの身の回りに外国名が見付かります。
２年生は数学科授業、最初は復習からです。生徒はタブレットとにらめっこしながら画面の問題を解いています。もちろん、その結果は、教員の手元にあるパソコンで確認することができます。
３年生社会科は消費者主権です。商品の購入は消費者の意思で決定されますが、ＣＭや広告、値段などに左右されていないでしょうか。もちろん、参考にしてよいのですが、その品質や量に見合った適正な価格となっているのか、見極めることが大切です。
国名の正解は「チリ」でした。