前期は今日と明日の２日間、後期は８月27日からの３日間の計５日間で課外授業を実施します。２時間目社会科では、縄文時代から室町時代までを年表で振り返りました。その後、歴史上の主な人物と関連する出来事を、「社会科の木」に実として成らせながらまとめました。最後にＥＩＬＳを活用して問題を解いて終わりました。

　「令和６年度　上島町コミュニティ・スクール研修会」が開催されました。講師に、平成30 年に発生した西日本豪雨で被災した際に、吉田中学校の校長先生を務め、現在は国の認定するＣＳ（コミュニティ・スクール）マイスターとしてご活躍されている西村先生をお招きして、復興に向けて学校と地域とが連携・協働した取組についてのお話をうかがいました。年月が経過して、当時の中学生はすでに成人していますが、今年７月に復興記念式典を開催した際に，現中学生に先輩からのメッセージを伝えたそうです。

　上島町のコミュニティ・スクール結成の取組は、平成30年からスタートしました。コミュニティ・スクールとはこうあるべきという形にとらわれず、学校と地域とが互いを思いやり、無理の無い範囲でお互いの交流を進める、その橋渡し的な役割を担っていければよいと思います。

　１学期が無事終了しましたことを御報告するとともに、生徒の様々な活動にご理解とご協力をいただいた皆様に感謝します。ありがとうございました。学校だより７月号を「Ｗｈａｔ ｉｓ 岩城中学校」内の学校だよりコーナーに掲載していますので、ぜひ御確認ください。

　１学期最終日、今朝も生徒はいつもどおり安全に気を付けて登校しました。

　終業式での校長式辞「103日間の１学期、皆さんの誰もが「あっという間で短かった」と感じてくれていれば嬉しい。44日間の夏休みは、心・技・体の円を大きくすることで、真ん中の『運』の部分も育ててほしい。そして、９月２日の２学期始業式を、満を持した状態で迎えることを期待しています。今日という日を、大きなケガや事故なく36名全員がこの場に集い迎えられたことに感謝します。ありがとうございました。」

　各学年の代表者が１学期の反省と夏休みに向けての決意を発表しました。

　７月で退任されるＡＬＴの先生とのお別れ会も行いました。

　午後から、上島町内３校の中学２年生がオンライン交流を行いました。内容は、７月初旬に実施した職場体験学習を経て学んだことや感じたことの発表会でした。自分の学びを発表するだけでなく、他の生徒の学びを聞くことで、思考がより深まっていったことと思います。

　２、３年生は美術科の授業です。

　２年生は自画像を制作中です。自分の似顔絵を描き、その周りを自分にとって大切な物で囲んでいきます。１つ２つを大きく描く生徒もいればたくさんの物をちりばめている生徒もいて、それぞれです。

　３年生は様々な技法を用いて創作しています。ちなみに、真ん中の風景画は教科担当の先生が描かれたもので、さすが構図から中学生とは違います。

　１年生は英語科の授業でした。どの学年も各教科の授業は今日が１学期最後となりますが、加えて岩城で勤務しているALTの先生との授業も、今日で最後となります。１年生が先生に「What 　○○ 　do you  like？」の構文で次々に質問していました。日本料理は天ぷら、天気は曇り、教科は意外にも社会科だそうです。お互いに笑顔で会話していました。１年間ではありましたが、ありがとうございました。

　１年生美術科の授業は、現在取り組んでいる最中の「風景画」と「私の大切なもの」の２作品の制作です。すでに完成に近付いている生徒もいれば、彩色に入り少しずつ形になりつつある生徒もいます。本日完成に至らなかった生徒は夏休みで仕上げます。

 　２年生保健体育科はマット運動です。さすがに、１年生よりも技の難易度もキレも高く、見応えがあります。

　３年生数学科の授業は、今日もタブレットを使って問題を解いています。学習の邪魔をしてはいけないので、今日は様子を外から写真に収めました。

　１年生は家庭科の授業です。様々な商品の包装袋等に表示されているマークについて、教科書やインターネット等で調べて記入していました。

　２年生数学科は、単元別テストの解説でした。連立方程式の文章問題で、「○ｋｍの道のりを、分速200ｍで△分、途中７分間の寄り道をした後、分速250ｍで◇分走り21分で到着しました」といった内容の問題でした。自分でｘとＹを設定して解を求めるのですが、中学生の頃は、問題見ただけで顔をしかめていた気がします。今ならば一つずつ整理して考えていけば、そこまで難しいとは思いませんが、でも上級難度の問題だと思います。解けたらこれほどスッキリすることはないでしょうが、２年生頑張れ！

３年生社会科は公民的分野の社会権について学習していました。今日は、「将来の職業・仕事を選ぶ際の条件」について質問し、生徒からは、「安定した収入、自由時間の確保、適性、仕事のやりがい、人間関係」といった答えが出ていました。自分が教員を志望した動機は何だったかなと考えながらしばらく授業を聞いていました。

　本日は、２校時から地域のスポーツ施設のプールを借りて水泳実習です。生徒はすでに出発しました。

　午後からは昨日に引き続き、個別懇談会を予定しています。よろしくお願いします。